Дефектологическая

Бузмакова Татьяна Юрьевна - дефектолог

Лавренова Татьяна Юрьевна

Учитель-дефектолог

Учебное заведение: Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия, г.Биробиджан(2006-2011 год)

Факультет: Факультет коррекционной педагогики, психологии и начального образования

Специальность: логопедия, с дополнительной специальностью олигофренопедагогика

Годовой план работы учителя-дефектолога на 2016/2017 уч.год

Режим работы учителя-дефектолога

Понедельник 9.30 — 15.00

Среда 12.00 — 16.00

Четверг 9.30 — 13.30

Пятница 12.00 — 16.00

Суббота 9.00 — 11.30

Кабанова Ирина Васильевна

Учитель-дефектолог

Учебное заведение:

- Биробиджанское педагогическое училище (1983-1988 г.);

- Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема, г. Биробиджан (2013-2018 г.)

Специальность:

- учитель начальных классов, воспитатель группы продленного дня;

- олигофренопедагог

Стаж работы: 24 года

Режим работы

Понедельник 9.00 — 16.00

Вторник 11.30 — 17.00

Среда 12.00 — 17.20

Четверг 9.00 — 16.30

Суббота 9.00 — 12.00

Дефектолог — это специалист, обладающий профессиональной подготовкой в такой области как дефектология (также называется коррекционной педагогикой).

Следует отметить, что дефектолог не является врачом, но эта специальность находится на пересечении медицины и педагогики. Дефектология занимается особенностями развития детей с недостатками со стороны психического или физического здоровья.

В работе учителя-дефектолога существуют следующие направления:

- Обследование, диагностика детей с патологией зрения;

- Коррекционно-развивающие занятия с детьми с ОВЗ:

1.Формирование представлений об окружающем мире;

2.Формирование умения ориентироваться в пространстве и в микропространстве (лист бумаги, стол);

3.Формирование элементарных математических представлений (величина, форма, понятия «один-много», счет);

4.Развитие предметно-практической, конструктивной деятельности (манипуляции с предметом);

5.Развитие зрительного и слухового восприятия;

6.Развитие осязания, мелкой и общей моторики;

7.Социально-бытовая ориентировка;

8. Развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление);

9. Изучение основ чтения и письма по системе Брайля (подготовка руки к овладению письмом, развитие осязательной чувствительности).

-Организация помощи семьям, имеющих детей с патологией зрения (консультации по итогам занятий и воспитанию детей, разработка охранительного режима и содержание реабилитационной помощи);

- Методическая помощь педагогам по работе с данной категорией детей в общеобразовательных школах, классах охраны зрения на базе общеобразовательных школ Хабаровского края, дошкольных общеобразовательных учреждений.



Официальный сайт Минобрнауки России Министерство образования и науки Хабаровского края Федеральный портал «Российское образование» Единое окно доступа к образовательным ресурсам Единая коллекция ЦОР Единый портал государственных и муниципальных услуг

 

© 2017 КГБОУ ШИ 2

Адрес: 680014, г. Хабаровск, переулок Благодатный, 6
Телефон/факс: (4212) 37-39-20
Электронная почта: shkola_3_4@edu.27.ru
Создание сайта: ХКЦ ИТТ